迎“世界读书日”，让书香满“三中”
亲爱的老师和同学们，你们知道今天是什么日子吗？——今天是“世界读书日”。
“世界读书日”的来历
1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
设立世界读书日的建议最初是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。相传有这样一个美丽的传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主。公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此，书成为胆识和力量的象征。在节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。
1995年,国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想,西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来,俄罗斯认为,“世界图书日”还应当增加版权的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过决议,正式确定每年4月23日定为“世界图书与版权日”。1996年更名为“世界读书日”又译“世界图书日”, “世界书香日”、“世界阅读日”。
联合国教科文组织会为何把世界阅读日定在4月23日？
“4.23”日在文学界有种特殊的意义。
1616年4月23日，英国的莎士比亚、西班牙的塞万提斯和维加相继逝世。西班牙人民为了纪念他们热爱的文学巨匠，沿袭加泰罗尼亚地区的传统习俗，每到4月23日这一天，妇女就赠给自己的爱人一本书，男人们则回赠一朵玫瑰，这种习俗逐渐在欧洲乃至全世界流传开来。除此之外，许多杰出的作家如法国科学院士莫里斯.德鲁昂、俄罗斯人纳博科夫、冰岛诺贝尔文学奖获得者拉克斯内斯、西班牙人普拉和哥伦比亚小说家曼努埃尔.梅希亚.巴列霍，都在4月23日出生或辞世。
“世界图书日”的主旨宣言
“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”
“世界图书日”在世界各地
虽然这个节日的历史还不长，然而它已在世界各国受到广泛的欢迎和响应：每到这一天，丹麦的哥本哈根举行朗读马拉松比赛；加拿大的多伦多举办加拿大读书节活动；1996年开始，美国将每年四月定为“全国诗月”……
国外读书情况概览
以色列：全民把读书放在首位；
冰岛：市民以阅读消磨时光；
法国：年人均读书11本；
日本：全国六成人读书成风；
……
中外读书时间比较
人均图书消费居我国之首的上海人人均每年读书8本,新加坡为8.3本,日本为18本,美国为25本。
上海人每周人均读书时间为4.5小时,新加坡为5.9小时,日本为8.8小时,美国为14.4小时。
有关读书的中外名人名言
“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”
“通过读书温暖人心、提振信心、寄托希望，通过读书掌握知识、增强本领、勇于创新。”
“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。”
——温家宝总理
“如果你在图书馆待上一天，不管这座图书馆有多小，当你面对着人类积累下来的无穷智慧，你的心中只会满怀敬畏，甚至会夹杂着淡淡的悲哀。想想看吧，有多少美妙的故事你从未听过，有多少对重大问题的探求你永远不会去思考，有多少令人欣喜、发人深省的思想你无法分享，有多少人付出了艰辛的劳动为你服务而你却不会去收获劳动成果。”
——英国作家毛姆
“阅读是一种心灵的享受。阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。任何时代的智慧，任何长久为人类所喜爱的故事，我们都可以用极小的代价从书页之中获得，但我们必须先知道如何去接触这些宝藏，如何能从中获取最大的好处。”
——美国兰登书屋的创建人贝内特·塞尔夫
现代人阅读习惯存在的问题
一．休闲型的阅读需要，在快节奏的环境中，成了主导性的动机，包括许多求知型的阅读，也越来越带上了消遣和休闲色彩。“消费时代享乐的平面化、意义的深度消失和纷乱场景的拼贴意识，深深影响了人们的阅读方式”。大量通俗读物、图文书和休闲读物的存在，使人们的阅读习惯趋于浅尝辄止，思维趋于简单。
二．流行阅读代替了经典阅读。人们的阅读兴趣集中体现在对养生、化妆、烹饪、园艺、励志、理财等生活类、时尚类等流行读物的偏好上，而越来越远离经典名著，特别是青少年，阅读经典的时间大大减少了。据统计，各地书店位居排行榜前列的大都是通俗读物，如言情小说、青春读物和动漫读物。一项抽样调查发现，竟有80％的大学生未完整读过中国古典四大文学名著。读书的目的除了实用求知外，还在于促使人们进行深刻的灵魂拷问和自我反省，并引导人们走向精神的丰实和成熟。滋润人灵魂的，只能是经过时间淘洗的经典。时尚阅读、流行阅读带给读者的只是一时感官享受，而无法深入人心。
三．阅读过程随意性增强，浏览泛读代替了精读。声讯时代，大多数人（特别是年轻人）追求的是浏览阅读、快餐式阅读。这种阅读不能真正深入人心，其结果只能导致短暂的快感与持久的浮躁。这种“浅阅读”其实并不是一种真正有效的阅读。